Die Ausbildung zum professionellen Tauchlehrer hat in den letzten 60 Jahren viele Veränderungen durchgemacht und die Entwicklung geht weiter. Lassen Sie uns gemeinsam die wichtigsten Schritte dieser Entwicklung erkunden.
1974: Die Ära der BEES mit Drei Stufen
1974 markiert die Einführung der staatlichen Sportlehrerlizenzen (BEES) mit drei Stufen einen Wendepunkt. Der Erwerb dieser Lizenz wird obligatorisch, um zu unterrichten. Jede Stufe erfordert zwei Prüfungen: einen allgemeinen und einen spezifischen Teil. Die Kandidaten bereiten sich oft allein vor und fokussieren sich mehr auf das Bestehen der Prüfungen als auf die Vorbereitung auf den Beruf an sich. Der Erwerb der drei Stufen kann nacheinander erfolgen.
Die 80er Jahre: Die Aufkommen der Kurzausbildungen
Zwischen 1980 und 1990 bieten die für die BEES-Prüfungen zuständigen Organisationen intensive 15-tägige Ausbildungen an. Zwei Formate entstehen: eine konzentrierte Ausbildung kurz vor der speziellen Prüfung, die auf Pauken setzt, oder eine erste Woche gefolgt von einer weiteren direkt vor der Prüfung, die Experimente zwischen beiden fördert. Dies sind die Anfänge des Praktikums in Unternehmen.
Die 90er Jahre: Längere Ausbildungsformate
Ab 1986 bieten einige Zentren „spezifische“ Tauchausbildungen im Umfang von 400 bis 500 Stunden an, die manchmal auch die 2. Stufe (der Vorläufer der Stufe 4) umfassen und durch die 170 Stunden des allgemeinen Teils ergänzt werden. Die BEES bleiben über eine Einzelprüfung zugänglich, wodurch die Praktikanten die Wahl zwischen längeren Ausbildungen haben. Es entstehen schnell Finanzierungsmöglichkeiten, die es berechtigten Personen ermöglichen, von ihnen zu profitieren.
1996: Das Modulare BEES 1
1996 macht der Staat, gestützt auf die Erfahrung mit den langen Ausbildungen, eine modulare spezielle Tauchösausbildung von 480 Stunden obligatorisch, die 5 UF (Ausbildungseinheiten) und ein 100-stündiges Praktikum in einem Tauchzentrum umfasst. Dies ist die Geburtsstunde der dualen Ausbildung. Der direkte Zugang zur Einzelprüfung wird abgeschafft. Die UF zielen auf die Schlüsselkompetenzen des Tauchlehrerberufs. Ab 2005 gibt es Übergänge für Verbandstauchlehrer und zusätzliche Schulungen für Tauchlehrer des RSTC (PADI, NAUI…). Private Organisationen werden vom Staat ermächtigt, diese Berufsausbildungen zu organisieren.
2003: Das Konzept der Spezifischen Umwelt
Nach der europäischen Sportausnahme, die 2000 für das Tauchen gewährt wurde, schafft der Staat 2002 das Konzept der „Aktivitäten in spezifischer Umwelt“, bei denen das Tauchen in eine Liste von 10 Aktivitäten aufgenommen wird. Nur eine Ausbildung des Sportministeriums ist jetzt gültig. 2003 sind neun CREPS ermächtigt, Tauchprofis in Frankreich und den DROM-COM auszubilden. Die Finanzierungsorganisationen der beruflichen Ausbildung beteiligen sich stärker. Die Liste der ermächtigten CREPS wird 2017 auf fünf reduziert: Bordeaux, Montpellier, PACA, Antillen-Guyana und La Réunion, erneuert 2022.
2012: Die Große Reform der Diplome
In den 2010er Jahren werden die BEES in drei Stufen durch den BPJEPS (Berufsabschluss für Jugendarbeit, Popularbildung und Sport), den DEJEPS (staatlicher Abschluss JEPS) und den DESJEPS (höherer staatlicher Abschluss JEPS) ersetzt. Diese Reform führt den direkten Zugang zu jedem Diplom ein, eliminiert den allgemeinen Teil, verwandelt die UF in UC (anrechenbare Einheiten) und systematisiert den Wechsel zwischen Ausbildungsorganisation (OF) und Unternehmen (mindestens 700 Stunden in der OF und 500 Stunden im Unternehmen für ein DEJEPS, zum Beispiel). Die Noten verschwinden zugunsten von „bestanden“ oder „nicht bestanden“, mit Nachholmöglichkeiten. Die Professionalisierung der Ausbildungen wird verstärkt und auf die Berufskompetenzen fokussiert. Die BP, DE und DES im Tauchen werden 2013 erstellt und die Tauch-BEES endgültig abgeschafft (die Inhaber behalten ihre Befugnisse). Die Ausbildung per Lernen gewinnt an Bedeutung und stellt das Unternehmen in den Mittelpunkt des Systems.
2017: Eine Anpassung der Ausbildungen
Dieses Jahr markiert die zweite Etappe der Reform mit Veränderungen in den Berufstauchlehrerdiplomen. Der BP JEPS reduziert sich von 10 auf 4 UC und teilt sich in zwei Optionen: „ohne Atemgerät“ und „mit Atemgerät“, wobei seine Befugnisse erhöht werden. Der DEJEPS von 2012 (E4) wird in einen DEJEPS mit reduzierter Berechtigung (E3) und ein zusätzliches Zertifikat (CC) „Tiefseetauchen und Mentoring“ aufgeteilt, um E4 zu werden. Eine obligatorische Auffrischung alle 5 Jahre wird für die neuen und alten Diplome, einschließlich der BEES, eingeführt. Die traditionellen Geldgeber (Region, Pôle emploi, OPCA…) weichen dem Lernen, dem CPF (persönliches Ausbildungskonto) und speziellen Programmen (Sésame, Parcoursup, Transition Pro…).
2022: Neue Veränderungen am Horizont
Aus Gründen der Neuregistrierung der Berufsdiplome im RNCP (Nationales Verzeichnis der Berufszertifikate) oder im RS (Spezifisches Register) und im Kontext der Reform der beruflichen Bildung werden die aktuellen Diplome vollständig umgeschrieben, mit neuen Änderungen, die 2023 erwartet werden!
Dieser Artikel wurde ursprünglich von Alain Delmas für die Printausgabe von PLONGEZ! geschrieben und für das Internet angepasst.
